LOS NUEVOS PLANES DE LAS UNIVERSIDADES
Ante el creciente empleo del Internet y el asombroso avance que muestran las tecnologías de la información, se dan cita nuevos planes universitarios, los cuales proponen una nueva relación para entender el uso conjunto de estas tecnologías con la producción de conocimiento y las nuevas vinculaciones con el saber.
El recurso del Internet ha extendido en forma exponencial la capacidad de intercambio de información y conocimientos entre las personas y sus comunidades, logran que se establezca una amplia red que jamás se haya logrado a través de medios no presenciales.
Estas nuevas tecnologías han generado una contribución enorme con sus múltiples herramientas para su uso, gestión y difusión de la información, ampliando a su vez, el acceso a dichas herramientas mediante los medios digitales. Todo ello se realiza además del impacto a nivel cultural que ha generado en la humanidad un simple, rápido y más frecuente acceso a la información en comparación con épocas antiguas.
Esto último ha generado que miles de personas, sólo en la primera mitad de la década del 2000 hayan sido participes activamente con diferentes proyectos de producción de conocimiento comunitario y en muchas iniciativas de concentración de información para el dominio publico o comercial.
Bajo este contexto en el cual nos encontramos, la noción de universidad tradicional se ha visto imposibilitada de asumir, con la velocidad y multiplicidad necesaria, las modificaciones que se han realizado en la gestión y producción de conocimientos y saber ya sea por la rigidez de los modelos educativos bajo los que funcionan, por las relaciones institucionales o por la dependencia que sostienen con organismos como por ejemplo del estado o internacionales.
Además, en algunos casos, la orientación comercial o mercantil o las fronteras políticas que instauran estas instituciones, las convierten en entidades que no se acoplan correctamente a los nuevos paradigmas de producción de conocimiento que se rigen en la actualidad.
En ese sentido, hay muchas instituciones que implantan nuevas iniciativas para, de alguna manera, tratar de solucionar la brecha que se genera en dichas entidades educativas, de manera que se sientan totalmente adaptadas al curso contemporáneo de la educación actual.
Las principales características que reúnen estas nuevas instituciones educativas superiores es una cooperación de manera comunitaria, libre y autónoma para producir y recoger información de interés público, respondiendo a los nuevos conceptos de producción y difusión de los conocimientos a través de redes sociales como lo es la Internet.
En ese sentido, Internet no es una herramienta de búsqueda, recopilación y generación de información aislada, sino es la fuente que se relaciona muy bien con las nuevas necesidades que surgen en todas las ramas de la educación.