LOS ALCANCES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
La educación especial es aquella educación destinada a los estudiantes que sean superdotados intelectualmente, o asimismo, los que posean discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales. Este tipo de educación comprende también múltiples acciones encaminadas a satisfacer las necesidades de estos chicos, tanto en centros educativos comunes o en los centros de educación específicos.
En ese sentido, la atención que se brinda a los deficientes sensoriales, por lo general a invidentes o sordos, se viene realizando en España desde el s. XVI, sin embargo, la adopción del término como tal es reciente, sustituyendo denominaciones que se presentan aún en ciertos pasases de América latina como Defectología, las cuales poseen connotaciones negativas.
En el país de España, hacia el final del siglo XX, se ha propuesto la sustitución del nombre Educación Especial por la denominación de necesidades educativas especiales, conforme lo establece el informe Warnock, que fue publicado en 1978 y difundido en los años siguientes.
Este nuevo concepto presupone un aporte para la educación brindándole a los chicos una concepción de la educación básica como un servicio para que la ciudadanía logre sus máximas potencialidades y en ese sentido se proporcione el apoyo y los medios necesarios para compensar las faltas del alumnado en torno a el aprendizaje básico imprescindible para que se sientan seguros de afrontar su vida adulta.
La historia de la Educación Especial
En España principalmente, la educación especial se remonta al año 1857, con la publicación de la Ley de Instrucción Pública, con la cual se pasa a la creación de un centro educativo para sordos e invidentes en cada zona universitaria. Mas adelante, en el 1910 se crea el Patronato Nacional de Ciegos y Sordomudos y Anormales, con el paso del tiempo se da paso al Instituto Nacional de Reeducación de Inválidos, en todos esos centros educativos destinados a tratar las deficiencias de los estudiantes se tiene como única consigna la especialización en una sola discapacidad.
En el ámbito estatal, en donde se ubican los servicios pedagógicos, sociales y sanitarios, se suele destinar una sección para la instrucción de los profesionales que se dediquen a estas materias.
En muchos casos, estos centros nacen como una necesidad de los padres por la escasa planificación que se contaba por parte del gobierno, y el requerimiento de los padres porque sus hijos reciban una adecuada educación teniendo en cuenta sus necesidades especiales.
Los alumnos que entran a estos centros a partir de los 3 a 6 años, prosiguen su educación hasta la edad de 21 años, en donde deben buscar plazas en centros educacionales o centros en donde se puedan desempeñar y sentirse útiles a la sociedad.
Los planes educativos deben de estar basados en las capacidades generales que se presentan en los planes de educación primaria, en ese sentido se distinguen 3 ámbitos como identidad y autonomía personal, el conocimiento del ambiente y la comunicación y representación.
Otro aspecto importante que debe ser parte de los planes de la educación especial, es la preparación de los alumnos al hábito de la vida adulta y a la orientación laboral para ese tipo de personas.