LLEGÓ LA HORA DEL EXAMEN
Casi siempre, en cualquier contexto educativo en el cual nos encontremos, nos enfrentaremos a una o mas evaluaciones. Estas por lo general generan en nosotros mucho nerviosismo pues de eso dependerán nuestras notas a posteriori.
Las evaluaciones suelen ser una etapa en la cual así nos sintamos realmente preparados, el temor de que podamos responder adecuadamente las preguntas la hace una situación mucho más difícil.
Para los profesores y docentes, la evaluación suele pensarse como un procedimiento continuo, que se desarrolla al recolectar cierta información para poder concretizar decisiones que puedan connotar las diferentes actividades que se realizaron.
Desde esta perspectiva, la evaluación nunca acaba ya que se debe de evaluar y poner nota a cada actividad que se realiza dentro del programa educativo.
También se puede decir que, las evaluaciones son parte de un proceso que va a buscar averiguar el grado de aprendizaje que se va adquiriendo de ante la presentación de una serie de elementos previamente seleccionados, para los cuales a nivel institucional es muy importante poder observar cuales de los conocimientos pueden demostrar que el proceso de aprendizaje y enseñanza tuvo lugar de manera adecuada en el individuo, el cual ha sido el adquiriente de dichos conceptos.
En ese punto se habla de la evaluación académica, es decir un punto en donde lo importante es verificar u observar a partir de diversas herramientas tanto cualitativas como cuantitativas, que el estudiante haya adquirido nuevas destrezas, habilidades, técnicas, capacidades y métodos apropiados.
De esta manera también se va a encargar de tener en cuenta la calidad educativa de la instrucción que recibe el alumno, para que le posibilite un buen desempeño tanto para el bien comunitario, el beneficio personal y su desempeño a nivel laboral.
Por otro lado, existen diversas formas de clasificación aplicadas a la evaluación que van a depender de los diferentes momentos en que se presentan. De acuerdo a ello podemos mencionar:
La Evaluación Inicial, ella tienen como punto clave el poder indagar en el estudiante el grado de formación que posee para poder ingresar a un grado educativo superior del que se encontraba.
La Evaluación Formativa, esta se encarga de verificar que la enseñanza o el aprendizaje se dio de buena forma, es decir, se realiza antes que se lleve a cabo la evaluación sumativa.
La Evaluación Sumativa, este tipo de evaluación es la que se va a rendir al concluir cierto periodo o al finalizar algún tema educativo. Tienen como principal característica el hecho de se puede medir, es decir que tiene una escala de valores dentro de la cual se va a posicionar el alumno, dependiendo de su grado de aprendizaje. Este nivel asignado responderá n forma proporcional al aprendizaje que el alumno adquirió, sin embargo, en muchas ocasiones, estos niveles o números asignados no dejaran de ser objetivos, es decir que no se puede deslindar si en realidad el valor responde al aprendizaje o a los contexto sociales que lo rodean.