EL TRABAJO CON EL DICCIONARIO EN EL COLEGIO
Sin duda, el diccionario es una de las principales herramientas que todo niño en edad escolar debe de utilizar para poder consultar las palabras que no sepa y distinguir los significados.
El conocimiento de los significados de las palabras para un niño resulta fundamental en el proceso de comunicación que realice, ya que si no se comprende adecuadamente el sentido con el que se ha utilizado un vocablo, no es posible llegar a la plena comprensión de lo que se ha querido transmitir.
El uso del diccionario en los contextos escolares es muy importante ya que justamente a este problema se deben los defectos o carencias que se relacionan con la producción de textos, es decir hay muy poco léxico empleado por los alumnos, lo que a su vez origina una falta de fluidez e incoherencias a nivel textual, es por ello que el trabajo con el diccionario es una de las formas con las que se puede remediar este problema.
En este sentido, el diccionario aporta el elemento contextualizador, significativo y vivencial, sin embargo, resulta indispensable que se realice un análisis posterior de las palabras de manera que contribuyan a un mejor aprendizaje.
A lo largo de la escuela primaria, el trabajo con el diccionario debe ser perenne, ya que esto permitirá que los alumnos se tengan un mayor conocimiento de su uso y un mayor contacto con él, proporcionándoles el conocimiento de cada palabra, de sus acepciones y de un empleo adecuado, así como de la correcta escritura de cada una.
Es por ello que en las asignaturas correspondientes a todos los niveles académicos en la educación deben necesariamente planificar el uso del diccionario, facilitando la realización de ciertas actividades como: el análisis de las palabras según el contexto, la explicación de los significados de las palabras, la búsqueda de diversas acepciones, la descripción de la palabra según su composición grafica, es decir, según las letras que la componen, el trabajo con los antónimos y sinónimos, entre otras actividades que se pueden realizar en conjunto con la ayuda del diccionario.
Es sumamente importante que los niños se adentren en el uso del diccionario una vez que hayan aprendido a escribir y leer de una manera adecuada las palabras, es decir, este proceso se da mas o menos a partir del tercer grado de educación primaria. Sin embargo, desde los años anteriores se debe incluir dinámicas en las cuales las palabras sean buscadas por los profesores, de manera que el empleo del diccionario no les sea ajeno.
En ese sentido lo que proporciona el uso del diccionario es el adiestramiento de los alumnos en torno a la secuencia alfabética del diccionario, para tal fin, los docentes deben de proponer actividades de forma individual o grupal que de manera lúdica van a ir adentrando a los estudiantes en dicha tarea, la cual, tal como explicamos líneas arriba, le va a ser muy útil para enriquecer su vocabulario y tener más facilidad a la hora de elaborar textos coherentes.